No siempre se verifica en la formación profesional de grado y post grado, como la que debiera implementarse a nivel institucional de esta instancia, tan fundamental para la salud de cada uno de los actores en sus puestos de trabajo, como por la propia salud del establecimiento. Muchas veces hemos hablado de que la ergonomía no sólo busca solucionar los problemas de cada trabajador, sino también buscar Las Condiciones de Trabajo y La Calidad de Vida Laboral. En esto también hemos introducido el concepto termodinámico de La Entropía en tanto y en cuanto por analogía busca “la productividad del trabajo humano”, despojándonos del concepto economicista de productividad. Si el concepto simplificado de la entropía lo relacionamos con una magnitud que mide aquella energía que no puede utilizarse en trabajo útil, tomaremos la importancia que tiene esta evaluación en cuanto a caracterización de las Cargas Físicas, Cargas Mentales, Psicológicas y Organizacionales puestas en juego (Ver NTP 445 Carga Mental-Fatiga).

LA CALIDAD DE VIDA LABORAL

"Respecto a La Calidad de Vida Laboral se puede presentar como un constructo árido de definir y de operacionalizar por su complejidad y riqueza de dimensiones que traspasan los límites del contexto laboral, en general, y del organizacional en particular" (Almudena Segurado Torres y Esteban Agulló Tomás - Universidad de Oviedo)
Las situaciones de confort o disconfort nos marcan un punto de partida en el análisis de cada puesto de trabajo, para luego estructurar una visión completa de la institución sanitaria y sus trabajadores.
“A la par que crece la aceptación y realización del concepto de desarrollo sostenible, emerge una visión y consenso global, acerca de la salud de los trabajadores, como un elemento clave para impulsar un desarrollo humano con equidad social y bienestar económico para toda la población. Este tema se ha venido discutiendo en diferentes foros nacionales, regionales e internacionales, habiéndose elaborado tratados y acuerdos multilaterales, resoluciones, declaraciones, pronunciamientos e instrumentos políticos y otros mecanismos para su consolidación en sistemas institucionales.” (…)"Contribuir al mejoramiento de las condiciones y medio ambiente de vida, trabajo, salud y bienestar de los trabajadores, fortaleciendo la capacidad técnica e institucional de los países, para desarrollar políticas efectivas de prevención y protección sanitaria para los trabajadores ". (1) fuente: entrecomillado del sitio WHO

Una vez más observamos en la cita entrecomillada que la Organización Mundial de la Salud hace referencia al Medio Ambiente o Ambiente y al Trabajo: ECOLOGÍA-ERGONOMÍA, díada a la cual deberíamos sumar LA ECONOMÍA. Estos cimientos no deberían estar ausentes de ningún institución de salud.

EL TRABAJO COMPARTIDO EN LOS EQUIPOS DE SALUD

Las técnicas y procederes que cada uno necesita aprehender y no aprender solamente, son muy distintas, pero no llegarán a ser trabajadores integrales – como necesidad imperiosa de los equipos de salud- por más títulos académicos, otras titulaciones o certificaciones de idoneidad laboral. Quizás, y no podemos hablar como generalidad, las universidades, las escuelas y las mismas instituciones fallen en la formación sobre las cualidades distintivas de estos equipos: El trabajo compartido, la ética profesional (que debe reforzarse en la formación de grado y post grado), la formación humanista que hace hincapié en el campo de lo afectivo. Sea un Neurocirujano de gran formación, como una mucama o aquellos que están en la administración que sirve el desayuno a un internado, lo destacable de ambos es que estarán tratando con personas sufrientes o en alguna situación de estrés por las vivencias de su internación.

LAS CONDICIONES DE TRABAJO

"En un estudio realizado en 1976, sobre las condiciones de vida y de trabajo del personal de enfermería en medicina humana, la O.I.T afirmaba "Resulta paradójico constatar que estos trabajadores, que como exige la propia naturaleza de su trabajo, contribuyen a proteger la vida y la salud de los demás, todavía no hallan conseguido, en muchos casos, resolver convenientemente los problemas propios". FUENTE: FOYEL

Muchos son los riesgos hospitalarios. A veces no sólo por la formación de cada actor, sino que también además por la carencia de la infraestructura adecuada en lo edilicio y en lo auxiliar. Una de las características en cuanto a la Carga Física que puede darse en la movilización de pesos importantes, como pacientes que deben ser transportados desde la camas hasta quirófanos u otros lugares y viceversa, generan solicitaciones no sólo en la demanda de sostener, levantar, transportar, etc., que pueden con el correr del tiempo a desarrollar patologías crónicas, entre ellas las Dorsalgias y las Lumbalgias. Tampoco están exentos de las cervicalgias, sobre todo en aquellos profesionales, como los cirujanos que deben mantener la visión en un campo operatorio, durante mucho tiempo, generándose una Carga Estática sumamente importante. Además de otras condiciones que se suman a las descriptas, como son las Exigencias posturales, sea por postura de Bipedestación o de Pié o sedente mantenida durante los trabajos que se realizan, sean en un quirófano, como en un lavadero.

También están expuestos a otros riesgos que deben se analizados desde la Higiene y la Seguridad, como ciencias que integran el campo de acción de la Ergonomía. El personal de quirófanos está expuesto a diversos riesgos (infecciones, mezclas de gases anestésicos, desinfectantes, etc que deben ser analizados en lo particular y como mezclas); además debe conocer con precisión no solo los protocolos de preparación y tratamiento de los pacientes, como aquellos que tienen que ver con su propia protección.

Respecto a los gases anestésicos, todo un tema dentro de lo que es la Ergonomía Sanitaria ciatmos lo siguiente: "El colectivo de trabajadores expuesto profesionalmente a gases anestésicos es elevado, puesto que no se trata solamente del personal especializado en anestesia, sino que también hay que considerar las otras personas que concurren en e quirófano (cirujanos, ayudantes técnicos sanitarios y auxiliares), así como a dentistas que practiquen intervenciones odontológicas, al personal de salas de partos y también a los cirujanos veterinarios. Asimismo, se detecta la presencia de gases anestésicos en salas de reanimación, exhala dos por los pacientes que se hallan en recuperación después de la anestesia." FUENTE: SIAFA del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, España .

Ver Exposición Laboral a los gases Anestésicos sitio INSHT - Norma NTP 606 y Determinación de Gases Anestésicos.

De este último sitio rescatamos el siguiente párrafo:

"Los Agentes Anestésicos Inhalatorios (AAI) son sustancias volátiles empleadas en algunos procedimientos quirúrgicos tanto sobre humanos como sobre animales para aumentar el umbral de sensibilidad al dolor y eliminar el estado de vigilia. El uso de AAI está asocia do con cefaleas, irritabilidad, alteraciones del sueño, disminución del apetito etc. Los AAI más empleados en la actualidad son : óxido nitroso, halotano, enflurano, isoflurano, sevoflurano y desflurano. Según la vía de entrada, la exposición aguda producirá los siguientes efectos: por inhalación, confusión, vértigo, naúsea, enrojecimiento; por contacto con la piel y mucosas, sequedad, enrojecimiento, por contacto con los ojos, enrojecimiento. Por todo ello resulta de interés disponer de un método ensayado y validado para la determinación de agentes anestésicos en aire, con el fin de poder evaluar la exposición laboral al mismo." Ver archivo PDF completo

Otra visión sobre gases en quirófanos según NTP 141 del INSHT: Exposición laboral a gases anestésicos:

"(...) desde el punto de vista de la protección de la salud es un hecho cierto que se miden concentraciones de éstos (o sus metabolitos) en aire exhalado y fluidos biológicos, por lo que deben tomarse medidas para reducir las concentraciones ambientales de gases anestésicos residuales en los quirófanos, máxime siendo ello factible (...) FUENTE: Xavier Guardino Solá -Dr. en Ciencias Químicas -María Gracia Rosell Farrás - Ingeniero Técnico Químico.

¿SE CONTEMPLA LA ERGONOMÍA DE CONCEPCIÓN EN LOS ESTABLECIMIENTOS DE SALUD ARGENTINOS?

Creemos que la mayoría de los establecimientos hospitalarios en la República Argentina, no guardan un diseño ergonómico de concepción, de allí que muchas tareas deban adaptarse a través de exigencias en el trabajador que no siempre respetan a la Biomecánica y a la Antropometría, por citar a algunas de las Ciencias que debieron ser tenidas en cuenta en el desarrollo inicial. Esto lo hemos recalcado en infinidades de veces: no se puede construir un establecimiento (de cualquier índole) sino no se tienen en cuenta las instancias de consultas con los trabajadores que van a ocupar esos puestos. Muchísima información podría ser con la que se cuente en la etapa inicial de planeamiento y diseño por parte de los especialistas en Ingenierías, Arquitectura y Diseño.

PROFESIONES DE RIESGO

Dentro de las profesiones de riesgo encontramos a la de médico. La carga Mental, Psicológica y Organizacional termina ejerciendo altas “Presiones” que termina en “Tensiones” o situaciones de Estrés laboral. Los horarios discontinuos, rotativos, nocturnos y prolongados, no sólo hace que se la caracteriza como una actividad que promueve la vejez prematura en los trabajadores de la salud.

Desde otra visión de los conceptos de Presiones y Tensiones podemos observar otras definicioes sobre las Condiciones de Trabajo en los Equipos de Salud. La "Carga Externa" o "Contrainte" definida por el Dr. M. R. Jouvencel - Ergonomía Básica Aplicada a la Medicina del Trabajo - Ed. Diaz de Santos - 1994, como: "Conjunto de Condiciones exteriores y de exigencias que el sistema de trabajo son susceptibles de perturbar las funciones fisiológicas y/o psicológicas del hombre"; como la "Astreinte" o Carga Interna definida como:" Efecto de la contrainte o carga externa sobre el hombre en función de las características y aptitudes individuales"

El médico debe solucionar problemas en donde la vida de un paciente corre peligro en caso de no actuarse con rapidez (a veces cuestiones de minutos). No sólo está ante una carga mental muy alta, cual es la de observar, diagnosticar, sino también tomar una praxis para salvar la vida. Y allí entra a jugar la carga psicológica, como individuo que está en un lugar, en un tiempo finito en cuanto a decisiones y la relación con lo social, sean familiares de los pacientes, como el de la estructura de la misma institución. Debe tomar una decisión y la estructura organizativa pesa, sobre todo cuando no se ha promovido la formación para superar estas instancias que hace a lo socio-psico-organizacional. Sabe que una mínima equivocación puede ocasionar una observación desde lo institucional hasta un juicio de mala praxis. ¿Quién no puede imaginarse la actividad de un profesional de la medicina durante las 24 horas que dura una guardia? ¿No es una alienación atender gran cantidad de pacientes, cada uno con una historia clínica y con una carga que la vuelca al médico? Sobradamente se sabe que los sistemas de administración del trabajo en estos sistemas de riesgo, no funcionan, como tampoco funcionan las medidas higiénicas que deberían ser observadas en estas profesiones de riesgo. Lamentablemente el sistema de la Seguridad Social no está actualizado con lo que podemos conocer desde Las Ciencias del trabajo, y no sabemos por qué causas. ¿Pero no deberían tener un tiempo de reconstitución física y psíquica, en forma periódica, para luego retornar a sus labores?

Otro sitio donde se trata sobre el estrés: Biblioteca Virtual de Salud - Cuba, donde se lee:

(...) Existen algunos trabajos en la actualidad donde aparecen dichos factores de riesgos en determinados sectores, principalmente los profesionales (predominio del trabajo intelectual) como causa predisponente de las afecciones cardiovasculares. De todos es conocido, por ejemplo, que en el transcurso del aprendizaje médico y la presión de la práctica clínica, los médicos se ven sometidos a situaciones de estrés y gran carga de trabajo, que pudiera traer como resultado la adquisición de hábitos dañinos para la salud, entre otros factores propios del ejercicio médico. Los médicos españoles seguidos de sus colegas italianos y portugueses son los más fumadores de la Comunicad Europea. En portugal el porcentaje de facultativos adictos al tabaco es mayor al que se da entre la poblaión general.

Abellaneda destaca en su trabajo sobre el tabaquismo, la gran influencia que ejercen los técnicos de la salud en los programas antitabacos, principalmente por la amplia información que poseen sobre los efectos negativos de este hábito en la salud; así como también destaca que existe dentro de este personal técnico la responsabilidad de advertir a sus pacientes sobre los peligros de fumar."s

"Otro factor de riesgo muy importante estudiado en el personal médico es el estrés. Un ejemplo de ello es el trabajo de la Dra. Reyes "El Estrés de la Guardia Médica", en el cual comprobó la hipótesis de que la guardia médica representa un estrés mayor al de la práctica médica normal y al de otras profesiones universitarias; resultado que obtuvo del estudio de 20 médicos que realizaban guardia médica, 20 que no la realizaban e igual número de profesionales universitarios no vinculados a la medicina (Reyes García ME. El Estrés de la guardia médica 1983. C. Habana .IMT.). (...)

Tanto en las profesiones de riesgo como pueden ser la de Médico o Docente- por comparar dos- tiene una característica esencial que se la identifica con el estoicismo o el apostolado. Sin embargo no se toma en cuenta, primero del valor social de esas actividades y segundo la protección de esos trabajadores expuestos a desecadenantes a veces fatales.

"Algunos médicos creen que el estigma de una enfermedad mental se ve magnificado en una profesión que se jacta de su estoicismo. Muchos temen que admitir problemas psiquiátricos pueda ser fatal para sus carreras, así que sufren en silencio." Fuente: Terra

"La revista JAMA publica un estudio retrospectivo llevado a cabo en Inglaterra y Gales, que demuestra que existe un mayor riesgo de suicidio en médicos de sexo femenino en comparación con sus compañeros de sexo masculino. Del mismo modo, el estudio revela que estos médicos varones tienen a su vez un menor riesgo de suicidio en comparación con el riesgo de la población en general."

"Las especialidades que presentan un mayor riesgo son: anestesia, medicina familiar, psiquiatría y medicina general.

"El estudio plantea la necesidad que se tiene de atajar este problema, no sólo debido a que cada vez hay mayor número de mujeres dedicadas a la medicina, sino debido al gran estrés y problemas mentales que sufren estos profesionales."Fuente: Medicina.edu - Portal Médico Facultad de Medicina - Universidad Complutense de Madrid"

LABORATORIOS HOSPITALARIOS

Los Laboratorios Hospitalarios es uno de los lugares más peligrosos. Los trabajadores, desde el punto de vistas de Las Condiciones de Trabajo del Puesto genera exposiciones a distintos peligros como: bacteriológicos, químicos, fuego, mecánicos, etc. , ademas de los factores iluminación, ruido, vibraciones, ventilación, etc. Los Laboratorios Clínicos debieran observar las características constructivas que hacen a la Ergonomía de Diseño y una vez logrado eso la observancia de los protocolos de Higiene, Seguridad, Bioseguridad. En estos Puestos de Trabajo también se generan posturas y variaciones postutales con cargas estáticas y dinámicas que sumado a la demanda - en muchas ocasiones- de resultados de análisis solicitados, generen una alta Carga Mental.

Respecto a los riesgos tomamos un párrafo de un estudio realizado en Bolivia:

"Existe un riesgo evidente de contaminación al que esta expuesto el personal de salud(profesionales, estudiantes, investigadores, etc, personal de limpieza), al tratar con pacientes infectados o potencialmente infectados, en especial cuando el personal de salud, está en contacto con sangre o hemoderivados, con agujas, jeringas e instrumental contaminado, pudiendo adquirir infecciones como el HIV, Hepatitis B, C, etc., así como el riesgo de toxicidad, cuando en su trabajo emplea substancias químicas, ya sea como reactivos, o como productos de desinfección, los cuales pueden dañar también el medio ambiente".

SALAS DE RAYOS

Imagen del sitio: http://www.medicasur.com.mx/

"Las salas de rayos-X de los grandes hospitales o de gabinetes pequeños son lugares especializados donde acude personal medico, técnico y público en general con el propósito de obtener placas auxiliares en el diagnostico de pacientes con diversas patologías como neumonía, tumores, artritis y principalmente en el caso de lesiones óseas como las fracturas es decir, en general, este tipo de salas permiten la visualización indirecta de estructuras internas.
Dado las características de estas salas se requiere infraestructura especifica y además deberán están provistas de blindaje especial, áreas especificas para revelado y diagnostico y equipo médico sofisticado, lo que hace de estos lugares, sitios riesgosos, donde participan diferentes especialistas que constantemente se exponen a la radiación por lo cual son necesarias medidas preventivas basadas en regulaciones oficiales según la normatividad vigente en nuestro país y que necesitan ser difundidas y constantemente reforzadas entre el personal hospitalario." CONTINÚA ARCHIVO EN ARCHIVO PDF (Por: Deva Ramírez Álvarez - Miguel Benedicto García - Pablo Labrada Gasalla) FUENTE ENTRECOMILLADO: http://www.ate.uniovi.es/

ENLACES EXTERNOS

http://www.netdoctor.es/XML/verArticuloMenu.jsp?XML=000347

LOS LAVADEROS HOSPITALARIOS

Los lavaderos Hospitalarios son otros lugares donde se encuentran puestos de trabajos donde se presentan distintas problemáticas que tienen que ver con los sobreesfuerzos generados por el acopio de ropa sucia de cama, de quirófano, etc. y viceversa transportar la ropa limpia a los lugares donde se la va a utilizar. La presencia de agua por volcamientos de los distintos equipos pueden generar exposiciones a descargas eléctricas (no siempre cuentan con las debidas puestas a tierra u otros sistemas de seguridad), como accidentes por superficies resbaladizas o carencia de calzados adecuados. Los niveles de ruidos a los que están expuestos estos trabajadores suele ser muy alto, sobre todo en el sector de centrifugado. Del mismo modo las posturas, las variaciones posturales pueden llegar a generar patologías agudas o crónicas por las demandas de miembros superiores en la manipulación de grandes lienzos en el secado y planchado en las denominadas calandras.

Sobre estas situaciones tomamos el siguiente párrafo del Ministerio de Salud de la Provincia de Chaco para los trabajadores de "Lavandería":

"Epidemiología
"La ropa sucia contiene a menudo una gran cantidad de microbios: un promedio de 20.000 bacterias por 100 cm2, en su mayoría gram negativos y Bacillus sp. Un estudio realizado por Blazer y colaboradores, encontró en la ropa sucia 100.000.000 ufc( unidades formadoras de colonia por 100 cm2, principalmente enterobacterias y pseudomonas spp. Después de procesar, incluso cuando el secado ha sido completado, las bacterias residuales son principalmente gram positivos formadora de esporas. La ropa lavada puede ser recontaminada por bacterias y esporas residentes en las máquinas secadoras, y los microbios pueden persisitir en los tejidos durante horas a semanas. A pesar de estos datos, el riesgo de transmisión de enfermedades a través de la ropa parece ser despreciable."

"Algunos informes señalan la transmisión de Salmoenlla Typha y estafilococos en niños probablemente por contaminación posterior de la ropa ya tratada. Otros informes señalan la adquisición de varicela y Hepatitis B en los operativos del lavadero que maneja ropa usada de los pacientes, sin la protección adecuada" (...) Fuente: Ministerio de Salud de la Provincia de Chaco

Hemos comprobado, además en algunas instituciones hospitalarias que dependen del estado que Las Condiciones de Trabajo y la Calidad de Vida Laboral, dista mucho de una situación confortable desde el punto de vista ergonómico. La deficiencia de iluminación y ventilación natural, el material con que se trabaja, lo contaminantes químicos utilizados para la desinfección, el ruido y las vibraciones, las demandas continuas de Variaciones Posturales en Flexión y Flexotorsión en el levantamiento de ropa mojada desde las máquinas lavadoras a cestos en que se las transporta a procesos de centrifugados, etc. hacen que estos puestos también se los deba catalogar como críticos, tanto en las demandas físicas, como mentales y psicológicas. No siempre se respeta - y consideramos que a causa de una deficiente educación y formación profesional- el no comer en estos lugares, teniendo en cuenta los riesgos a los que están expuestos. En cuanto a lo espacial, no siempre se verifican las correctas ubicaciones de las máquinas y elementos auxiliares, sino que las pinturas, revestimientos, etc. distan mucho de prestar la atención del Ambiente Cromático confortable, que tanta incidencia tiene en el plano psicológico y en el de seguridad respecto a las cartelerias que hacen a la Seguridad. De igual manera en muchas ocasiones no se observan las normas se seguridad respecto a las cañerías y los colores que deben ser pintadas para identificar que fluidos transportan. Ver sobre disposición de Lavaderos, metodologias y otras normas . ARCHIVO PDF

ARTÍCULO PERIODÍSTICO RELACIONADO CON LAVADEROS HOSPITALARIOS

del sitio:

http://www.diariocordoba.com/noticias/noticia.asp?pkid=436031

"REUNION ENTRE EL SINDICATO CCOO Y LA DIRECCION DE SERVICIOS GENERALES.
La plantilla de la lavandería del hospital pide mejoras laborales
El Reina Sofía se compromete a hacer una nueva medición del ruido. Empleados con problemas respiratorios dicen que han empeorado.

08/10/2008 M.J. RAYA

Lavandería del hospital Reina Sofía, con detalle de la pelusa que sueltan las prendas.

Foto: PATRICIA CACHINERO

Sitio: diariocórdoba.com

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Esta noticia pertenece a la edición en papel.

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La nueva lavandería del hospital Reina Sofía empezó a funcionar en abril, aunque no ha sido inaugurada oficialmente, y lo que es un centro laboral más cómodo y moderno que el anterior presenta algunos problemas, según muchos de sus trabajadores, y estos inconvenientes están repercutiendo en que el desarrollo de la jornada de trabajo no sea tan óptimo.

Al hilo de estas quejas, el sindicato CCOO ha presentado escritos a la dirección de Servicios Generales del hospital, y algunos de estos requerimientos han sido solucionados en parte, pero quedan peticiones pendientes.

Para tratar de seguir mejorando el trabajo en la lavandería, la semana pasada se celebró una reunión entre Servicios Generales y representantes de CCOO, en la que este sindicato sostiene que la dirección del hospital se comprometió a volver a realizar una medición de los elevados ruidos que los trabajadores afirman que soportan en su rutina diaria y que se hará un examen de salud a los profesionales.

CCOO explica que la dirección de Servicios Generales se ha mostrado dispuesta a que los empleados roten por secciones, ya que una de las principales quejas es las molestias que ocasiona realizar durante muchas horas la misma función.

Con respecto al hecho de que la lavandería del Reina Sofía tendrá que empezar a asumir el trabajo y las plantillas de los centros existentes en Pozoblanco y Cabra, como estaba previsto desde que se proyectó este servicio, el hospital apuntó que parece que esta decisión se va a posponer para diciembre o enero, pues se trata de una reorganización muy compleja.

Otros problemas que CCOO ha planteado a la dirección de Servicios Generales son las elevadas temperaturas que se soportan dentro de la lavandería, sobre todo en la zona de doblado de felpa, y la mala extracción de las partículas que quedan en suspensión, circunstancia que está provocando que los trabajadores que sufren patologías respiratorias hayan empeorado de las enfermedades que sufren.

Por otro lado, los profesionales de la lavandería quieren que se busque algún sistema para evitar las descargas de electricidad estática y que se cubran las vacantes, que dicen son numerosas, ya que la falta de efectivos se notará sobre todo en invierno cuando aumente la cantidad de ropa que se lava. También piden que se restaure el horario de mañana y de tarde que existía antes del verano y rechazan tener que realizar labores de limpieza de las instalaciones.

En cuanto a las situaciones de emergencias, no siempre se ejecutan planes de emergencias en todos los centros de salud. Todos los trabajadores deberían saber cuales son sus roles ante un incendio o evacuación por otras causas.

En cuanto al comportamiento Organizacional tenemos que decir que "La Capacitación", que figura en muchas Legislaciones sobre Higiene y Seguridad que no contemplan las verdaderas planeaciones educativos como proceso pedagógico en el que intervienen un Proyecto Tecnológico de Aprehensión basado en los campos de las Ciencias de la Educación con basamentos en lo Psicosocial y por ende Organizacional. En este campo rescatamos lo que se cita en:

Universidad Austral de Chile - Facultad de Medicina - UACh

COMPETENCIAS LABORALES
AL INTERIOR DE LOS EQUIPOS
DE SALUD
Autores:
Juan Guerrero N.
Claudio Pastén O.
Karina Santander D.

(...)

"Debemos incorporar al interior de los equipos el Concepto de COMPETENCIAS LABORALES para poder entender la capacitación como una herramienta estratégica para el desarrollo del recurso humano y no visualizarla como variable o satisfactor frente a exigencias o beneficios personales, gremiales o institucionales.
Un Sistema de Capacitación basado en el Enfoque de Competencias Laborales nos permitiría acercar la actividad capacitadora a los ambientes laborales, y la teorización a la aplicación de saberes haciéndonos profesionales idóneos y eficientes a satisfacer las necesidades de nuestros usuarios. Esto exigiría que al interior de nuestro sistema de capacitación surgieran elementos básicos para la aplicación de éste enfoque, potenciando las actuales unidades de capacitación otorgándoles las herramientas técnicas necesarias para este efecto. Con este fin, nosotros creemos necesario readecuar los procedimientos que generan los actuales programas, los cuales debieran partir por la detección de necesidades reales de capacitación mediante un procedimiento técnico y validado por la participación funcionaria no basándose en la intuición. El enfoque de competencia laboral al analizar los puestos de trabajo, las funciones y tareas permitirían realizar un levantamiento de perfiles laborales, los que establecerían las brechas de competencias a nivelar por medio de la capacitación. Esto se haría a través de planes de capacitación para quienes se desempeñan en la institución y mediante procesos de inducción a los que se incorporan." (...)

Y continúa:

"Una de las competencias poco desarrolladas por los equipos de salud es el aprender a convivir, situación que debe ser estudiada y apoyada por medio de planes de capacitación que entre sus objetivos se vislumbre desarrollar competencias sociales. En este aspecto podemos considerar como fenómeno diagnóstico que demuestra esta necesidad, el número de días perdidos por licencias de salud mental, la aplicación de instrumentos que evalúen los estilos de liderazgo, la comunicación efectiva y asertiva, el grado de participación con y en la comunidad, etc. El aspecto actitudinal debe ser reforzado mediante espacios de encuentro y participación. En este sentido una de las provechosas iniciativas ha sido incorporar la Educación Permanente en Salud (EPS) que ha quedado bajo la administración de las unidades de capacitación. Esta permite que mediante una metodología problematizadora, el equipo de salud identifique los problemas de cada unidad de trabajo y mediante un proceso de reflexión acción se identifican las eventuales soluciones, las cuales pueden ser logradas mediante actividades de capacitación. Esto sin embargo crea en ocasiones muy altas expectativas que generan desmotivación y sentimiento de fracaso sobre todo por que los problemas generalmente son multicausales y obviamente la capacitación debe desarrollar competencias en el recurso humano y no logra, por si sola, impacto en la organización sin que medie a través de las personas. ¿Cuál es la actitud de las personas frente a una capacitación? ¿Siempre se procura aplicar lo adquirido: conocimientos, habilidades, actitudes?"

Y queda sintetizado en las "Conclusiones"

"CONCLUSIONES
1. Se debe Instalar en los equipos de Salud el Concepto de Competencia Laboral a fin de socializar este Enfoque, sus ventajas y beneficios, mediante reuniones en las que participen directivos, dirigentes gremiales y funcionarios en general.
2. Debemos fortalecer las Unidades de Capacitación al interior de los establecimientos cuyos funcionarios pertenezcan a los 3 marcos legales. Se deben garantizar las condiciones básicas para ejercer su función.
3. Debemos fortalecer los Comités Bipartitos de Capacitación para que cumplas funciones de asesor y supervisor asegurando la participación de sus representados.
4. Se hace necesario establecer un sistema de Detección de Necesidades de Capacitación, a través de procedimientos técnicos validados y participativos.
5. Que la creación de planes y programas de Capacitación incorpore en sus objetivos el desarrollar Competencias laborales especificándolas en cada una de las actividades. Estos objetivos deben orientarse hacia el desarrollo de Competencias en el SER, HACER, SABER y CONVIVIR, quedando registradas en cada planilla de capacitación.
6. En el caso de actividades de capacitación interna se debe fortalecer al staff docente, para esto deben participar de capacitaciones que desarrollen competencias en: uso de metodologías y estrategias de enseñanza- aprendizaje para adultos
7. La unidad de capacitación y los docentes se encargaran de establecer lo mecanismos necesarios para evaluar el impacto en el desarrollo de competencias según lo definido en cada actividad de capacitación.
8. Las actividades de capacitación deben Incentivar o promover la creatividad e innovación, la capacidad de investigar y de resolver problemas que comúnmente suelen darse en los puestos de trabajo, acercando más las actividades de capacitación a la realidad. Estas metodologías deben permitir vivenciar los o las problemáticas del desempeño laboral." FUENTE entrecomillado: UACh- Facultad de Medicina

NOTA PERIODÍSTICA AL RESPECTO DE LOS MÉDICOS ARGENTINOS

ARTÍCULO DEL DIARIO CLARÍN

Los médicos argentinos se cuidan menos que sus pacientes

Viernes 04, Diciembre 2009 - 11:48|

"Tienen más colesterol y sobrepeso y son sedentarios. Los datos son de la Academia Nacional de Medicina, el sitio Intramed y el Hospital Italiano de Buenos Aires. Según expertos, el cuadro es así porque padecen el pluriempleo y viven acosados por el estrés.
Por: Valeria Román
Los médicos argentinos cuidan menos su salud cardiovascular que sus pacientes. Sufren más de sobrepeso y colesterol alto y practican menos actividad física que la población general, según reveló una estudio realizado conjuntamente por el Centro de investigaciones epidemiológicas de la Academia Nacional de Medicina, el portal Intramed y el Hospital Italiano de Buenos Aires.

Ayer se celebró el Día del médico, una profesión dedicada a cuidar y salvar las vidas de los demás por excelencia. En el estudio, que fue llevado a cabo a través de una encuesta por Internet a 3.347 médicos argentinos de diferentes especialidades, salió a luz que varios factores de riesgo de infartos, ataques cerebrales, y otros problemas, no están controlados.

El 40 % de los médicos reconoció que tiene sobrepeso, según el trabajo realizado por Zulma Ortiz, Daniel Luna, Florencia Braga, María Prats y Daniel Flichtentrei.

Mientras que en la población general, sólo el 34,5% tiene sobrepeso, según lo había indicado la Encuesta Nacional de Factores de Riesgo del Ministerio de Salud de la Nación en 2006.

También los médicos tienen desórdenes relacionados con el colesterol malo (hipercolesterolemia). El 31% admitió que tiene los niveles de colesterol alterados, mientras que el 28% de la población general tiene hipercolesterolemia. Tampoco los médicos se mueven demasiado.

Sólo el 27% de los médicos encuestados informó que hace ejercicios de intensidad moderada al menos tres veces por semana. En cambio, el 43% de la población practica ese mismo tipo de ejercicio tres veces por semana. Es decir, la mayoría de los médicos son sedentarios. El estudio ­que fue declarado de interés por la Federación Argentina de Cardiología, y otras sociedades médicas de Uruguay y Colombia­ también recolectó información sobre la cantidad de horas de trabajo y de sueño de los profesionales de la salud.
El 68% de los médicos trabaja 40 o más horas por semana. En tanto, el 50% duerme 6 horas o menos diariamente. Fuman un poco menos que la población general: el 23% consume tabaco. El porcentaje general es de 33,4%.

Diversas asociaciones de profesionales consultadas por Clarín reconocieron el estado de salud de los mismos médicos no anda bien y dieron las razones. "Los médicos sufren del pluriempleo: la mayoría trabaja en el hospital, y en un consultorio privado. Sus pacientes están más demandantes. Cuando llegan a su casa, los médicos están agotados, pero deben ponerse a estudiar y actualizarse. Pocos hacen actividad física. Es lógico que esto repercuta en su salud", afirmó Jorge Iapichino, presidente de la Federación Médica de Capital Federal.

Desde esa entidad, Iapichino consideró que en la Argentina, debería hacerse una reforma integral al sistema de salud, un tema que les cuesta al sector político, pero que es totalmente necesario. Porque cada médico debería tener un solo trabajo y le deberían dejar un tiempo adecuado para actualizarse en sus conocimientos.

"Un médico que duerme menos seis de horas y que atiende 7 pacientes por hora no puede brindar atención de calidad", enfatizó. "La sobrecarga laboral de los médicos es significativa.

Viven en un estado de estrés constante porque trabajan más de 8 horas diarias. No les queda tiempo para hacer actividad física. Tienen que actualizarse continuamente y alimentarse fuera del hogar. Esto hace que ingieran comidas poco saludables, que los llevan al sobrepeso y al colesterol alto", afirmó Oscar Trotta, del comité actividad física y salud de la Asociación Médica Argentina.

Paradójicamente, los médicos son los que más saben de los buenos hábitos, de los beneficios de la actividad física y la alimentación saludable, pero las condiciones de trabajo no les dejarían seguir sus propios consejos. "Se debería jerarquizar su figura a partir de mejoras salariales. En los hospitales, deberían instalarse espacios ­sugirió Trotta­ para realizar actividad física y también esparcimiento. No basta con el conocimiento. Debería desarrollarse una acción social para promover la protección de la vida de los profesionales de la salud"."

ENTRECOMILLADO: DIARIO CLARÍN

http://www.clarin.com/diario/2009/12/04/sociedad/s-02054840.htm

ERGONOMÍA EN LA ESCUELA

LAS DISFUNCIONES ORGANIZACIONALES Y SUS CONSECUENCIAS

La Ergonomía como Tecnología Científica ha ido evolucionando con el correr de los años, sin embargo aún se la sigue confundiendo o relacionando, desde una óptica muy simplificada- con el diseño industrial. Por el hecho de ser una pluridisciplina la Ergonomía contiene casualmente a todo aquello que tenga que ver con el diseño desde la Ergonomía de Concepción.

Queríamos hacer un análisis de lo que está ocurriendo en las escuelas desde una óptica muy particular cual es el "al Burnout o Síndrome del docente Quemado". Para ello comenzaremos por el análisis de lo que es un "sistema de trabajo" (*1) ." Un sistema de trabajo es un sector del ambiente sobre el que el trabajo humano tiene efecto y del que el ser humano extrae la información que necesita para trabajar" . Esta definición es una primera aproximación particular.

La Escuela constituye en Sistema de Trabajo, no solo para docentes, no docentes, sino también para los alumnos y otras organizaciones escolares que pudieran interaccionar, como son el caso de cooperadoras escolares.

Y es allí donde la Ergonomía Escolar, la Ergonomía Cognitiva, etc. toman real importancia no sólo desde el aspecto físico, biofísico, sino además desde el aspecto psicológico y social. Podríamos ampliar aún más este campo de analísis entrando dentro del campo del comportamiento organizacional. En algunos lugares del orbe ya se ha comenzado con las prácticas ergonómicas en las escuelas.

A nadie le cabe dudas sobre la problemática escolar desde el punto de vista de las relaciones que se establecen, no sólo a través de la díada educativa: Maestro, Profesor y alumnos, sino también los aspectos que hacen a la vida toda de la organización escolar y las interrelaciones que necesariamente se establecen con otras organizaciones externas, principalmente del mismo sistema educativo estatal o dependiente de él y privado.

Ya es muy común leer y tomar contacto con imágenes y noticias, verdaderamente preocupantes, sobre hechos ocurridos dentro de los establecimientos escolares, y fuera de los mismos. Agresiones a maestros y profesores, agresiones entre alumnos, disfunciones organizacionales en cuanto a relaciones entre pares y niveles superiores, etc.

Obviamente todo esto ha influido a que se lleguen a situaciones extremas. Desde el estado pareciera que no se reacciona acorde los hechos, más allá que en otras partes del mundo, como por ejemplo España, es preocupación sobre la incidencia del síndrome a que hacíamos referencia. Ya ha comenzado a ampliarse el campo de la información y de publicaciones que hacen a la actividad de los docentes. Y eso es bueno, ya que en la formación profesional, generalmente estos temas poco se tocan y tienen real importancia sobre la tan pregonada "calidad educativa" de los ámbitos escolares. Temática que debe analizarce desde cada una de las singularidades de los actores que conforman la organización escolar, y desde los grupos sociales que la conforman; como un modo de mejorar "la productividad del trabajo humano", en un lugar que la sociedad ha instituido como creador del conocimiento, y en donde se comparte el desarrollo de la cultura de una comunidad -extensible por estos momentos- a la globalidad.

Los ergosistemas escolares deben tener en cuenta en primera instancia que las situaciones que se presentan hacen a la salud de cada uno de los que componen la Organización Educativa. Y allí adherimos a lo que M.R.Jouvencel (*2) dice al respecto de:

1) LA SALUD COMO DEBATE PERMANENTE

2) SALUD Y CONFLICTO

3) SALUD Y TRABAJO

4) SALUD COMO UN PROYECTO DE CULTURA

JOUVENCEL acentúa que la "Salud como Debate Permanente", hace las siguientes reflexiones: " Importantes descubrimientos se han hecho, pero no por ello hay que pensar en un total dominio de la enfermedad. Sí, en esta milenaria batalla sólo caben esperar efímeras y pasajeras victorias. Ha sido posible, y lo seguirá siendo, controlar, y hasta aniquilar, ciertos males, pero, a unos suceden otros. Se asiste a un cambio constante, continuo. Tal acontecer se repite en los tiempos una y otra vez. Y es que en ello, aunque pudiera parecer paradójico, se encierra el germen de la vida, lo que supone lucha continua, un conflicto que reclama constantemente energía: esto es, salud"

JUDITH R. GORDON (*3) en la Definición y Analisis del Comportamiento Organizacional lo expresa como: "los actos y las actitudes de las personas en las organizaciones". El campo del Comportamiento Organizacional es el acervo de conocimientos que se derivan del estudio de dichos actos y actitudes. Sus raíces están en las disciplinas de las Ciencias Sociales, a saber: psicología, sociología, antropología, economía y ciencias políticas" .

Nosotros por nuestra parte, respetando lo que dice J.Gordon, al respecto de las disciplinas, le agregamos otros saberes humanos que tienen directa relación con el "Ergosistema Escolar" : Ecología, Ergonomía en todas sus especialidades, Higiene y Seguridad en el Trabajo, Medicina Laboral, Ingeniería Laboral, etc. Hemos acentuado que la Ergonomía y la Ecología tienen una importancia fundamental en los análisis de "Sistemas de Trabajo", y allí también comienza a tallar la interrelación de ambas con la Economía en sentido más amplio como concepto definitorio de la misma.

Desde el Taylorismo, por poner un principio en cuanto a teorías del Trabajo, que apuntaba a buscar la "productividad" dentro de un Sistema Laboral, hasta las nuevas concepciones donde tallan las otras teorias administrativas, Sociológicas y Psicológicas, se han presentado diferentes formas de contemplar la realidad a través de la contemplación de la misma.

Cuando se presentan disfunciones dentro de las organizaciones, se produce una situación de "inconfort psicológico-social ", que posiblemente desde la economía se la analice como una caída de la productividad. Sin que en muchos casos no se haga una corrección como Organización Abierta para saber, el por qué del aumento de la Entropia del Sistema Laboral o Ergosistema. Esto último implica, desde una concepción puramente termodinámica (por analogía aplicado a los sistemas que estamos analizando),que la energía no puede transformarse en "trabajo útil" con su correlato con la "productividad" desde la economía y más allá: desde "la productividad" en el campo pluridisciplinario de la ergonomía en su máxima acepción humana. Cuando importan las particularidades económicas sobre las visiones ampliadas de la economía, entonces allí está presente la "Organización Cerrada", con todo lo caótico que ella representa y los costos aparejados que trae en todos los planos.

La Tensión, o estrés genera en los educadores y trabajadores en general, una disfunción del estado psicológico y fisiológico, que se presenta cuando ciertos factores del ambiente generan en las personas desequilibrios. Estos desequilibrios tienen implícitos la inadaptación del individuo a ajustarse a las demandas que le vienen desde lo externo a su humanidad. En las etapas preliminares se generan PRESIONES que en lo interno generan TENSIONES, y que a través de los procesos biológicos y fisicoquímicos, lleven a lo que se llama estrés. Las personas en primera instancia, cuando se generan situaciones tensas, tienen como sentimiento: la "Alarma", en un segundo estado se presenta una reacción de "Resistencia", que obviamente requiere de las energías humanas. Si estas energías no alcanzan a dar solución a la situación de alarma y resistencia, deviene el "Agotamiento".

El agotamiento de los docentes afectados por "el Síndrome del Docente Quemado" , se hace presente desde distintos enfoques en la discusión sindical y también desde distintas perspectivas políticas. La realidad nos muestra con toda crudeza que se encuentra sometido a CARGAS FÍSICAS , CARGAS MENTALES, CARGAS PSICOLÓGICAS y CARGAS AMBIENTALES, entre otras, derivadas de la ambiguedad de tareas, la incertidumbre, la competencia y otros aspectos de la situación laboral (como relaciones educador alumno, relaciones educador-educador, relaciones educador- estructuras superiores) y de situaciones no laborales derivadas del ambiente donde desarrolla sus distintos roles.

El problema está presente, imposible negarlo. Creemos que no se puede simplificar el porcentaje de "carpetas médicas", a simples apreciaciones carentes de sustento científico en cuanto a investigaciones, que deben ejecutarse en forma inmediata. Una vez ejecutado el diagnóstico de todo el "Sistema Educativo" , recién entonces se podrá actuar en búsquedas de soluciones. Mientras tanto se está actuando desde los efectos, pero no ahondando sobre las causas, vistas desde un contexto tan amplio y superador de la relación física: causa-efecto, dentro del campo de la monocausalidad. De ocurrir esto último nos habremos quedado fuera de LAS CONDICIONES DE TRABAJO y la CALIDAD DE VIDA LABORAL(*4), que debe llegar a todos los actores presentes en la Escuela.

(*1)ERGONOMÍA COGNITIVA - Aspectos Psicológicos de la Interacción de las Personas con la Tecnología de la Información- José J. Cañas - Ivonne Waers - Editorial Médica Panamericana - ESPAÑA - 2001.

(*2)ERGONOMÍA BÁSICA APLICADA A LA MEDICINA DEL TRABAJO . M.R.JOUVENCEL - Editores Díaz de Santos S.A.- MADRID ESPAÑA - 1994 - Páginas 1 a 8.

(*3) COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL - Quinta Edición - Judith R. Gordon - Prentice-Hall, Hispanoamericana, S.A. México. Nueva York...Zurich. 1997 - Capítulo 1 - Pág. 3

(*4) LAS CONDICIONES DE TRABAJO - Irene Vasilachis de Gialdino - Editorial Abeledo Perrot- BUENOS AIRES - ARGENTINA

Durante estos últimos años y en el período seco, acentuado por la falta de precipitaciones que no alcanzan a los mínimos anuales, la Provincia de Córdoba ha sido asolada por incendios, principalmente de bosques nativos, faldeos de las sierras, pastizales, etc. Durante el año 2005 en el mes de Setiembre, más precisamente, focos de incendios provenientes de Falda del Carmen, departamento Santa María, avanzaron hacia el Sur del departamento Punilla, alcanzando la Ciudad de Villa Carlos Paz, San Antonio de Arredondo y las Jarillas. En lo que va del año 2009 se han registrado focos de incendios en distintos lugares de la provincia de Córdoba y es considerado como uno de los peores en cuanto a la gravedad de los mismos.

DESDE EL ESPACIO. La Conae envió imágenes del incendio que ocurrió en Falda del Carmen. Foto La Voz del Interior 31 de agosto de 2009

En otros episodios ocurridos en la región del Valle de Calamuchita, hubo que lamentar víctimas, en desgraciados sucesos que sobrecogen al ser humano. En el año 2006, los incendios se propagaron desde las proximidades de la ciudad de La Calera, llegando hasta el territorio vecino al embalse del dique San Roque. Muchos focos fueron combatidos con denuedo por los cuerpos bomberos profesionales y bomberos voluntarios en otros lugares de Córdoba, en estos tiempos y en los pasados.

El diario LA VOZ DEL INTERIOR del día 26 de diciembre de 2007, en el apartado “Sucesos”, a página 19 A, reporta en un título: “ El fuego avanza y temen que llegue a la Reserva Chancaní, a pesar del trabajo de 120 bomberos y de tres aviones hidrantes, dos poderosos frentes de fuego avanzan en la quebrada La Mermela, ubicada en la zona del camino Los Túneles entre Chancaní y Las Palmas, en el departamento Pocho (Traslasierra). Los incendios se dirigen hacia el parque Provincial y Reserva Forestal Chancaní y se teme que puedan provocar daños incuantificables” (...) Una estimación policial da cuenta de que ya habrían ardido entre 800 y 900 hectáreas” (.....).

Incendios Mes de Agosto de 2009 - FUEGO. Intensa lucha de los bomberos (La Voz).

Hacia el final del artículo se cita que el gobernador de la provincia de Córdoba llegó a la zona de desastre y almorzó con los bomberos voluntarios (....) y que: “ El mandatario destacó el trabajo de los bomberos”
M .Rodríguez Jouvencel, en su obra Ergonomía Básica (*1), en Análisis Ergonómico del Puesto de Trabajo dice al respecto de las Ficha Profesiográfica: “BOMBERO - Trabajo psicofísico, variable, perceptorreaccional, espacial. “Requiere: excelente resistencia física y homeostasis. Excelente control emocional. Buena capacidad discriminativa, visual, de tonos y grados de brillantez. Buena imaginación espacial. Buena equilibración y coordinación oculomanual. Gran capacidad pulmonar. Movimientos de gran amplitud, precisión y energía. Normal estimativa de alturas y distancias.”

La periodicidad  y las categorías de todos los siniestros acaecidos durante estos últimos años, lleva a replantear el concreto y exhaustivo análisis del Puesto de Trabajo, para tomar las medidas necesarias desde las organizaciones intermedias” Cuerpos de Bomberos Voluntarios” y el propio Estado desde sus cuerpos de “Bomberos Profesionales”, en pos de la protección de este “trabajador especialísimo”. Trabajador, cuyas acciones tienen toda una connotación de valoración social, en salvaguardia de vidas  y bienes; tanto sean a los que se les puede asignar un valor, como los bienes invalorables, como son la misma vida y el Ambiente Natural.

La Provincia de Córdoba tiene estructurado un “Plan de Fuego” o “Plan Provincial de Lucha contra el Fuego”. A raíz de estos sucesos, que hemos comentado, con la asignación de un presupuesto, que es carga pública a través de los impuestos específicos. Hemos podido comprobar personalmente, en los incendios del año 2005, el arrojo de los Bomberos Voluntarios de varias ciudades de esta provincia, con una continuidad de desempeños y procedimientos que se iban ejecutando, según se fueran presentando las emergencias, propias de los focos de fuego y los cambios puntuales de los parámetros meteorológicos, como el viento, la humedad relativa,  así como, además, la vigilia del control o guardias de cenizas, etc.

Imagen del sitio: Crítica Digital

(año 2008)

No sólo es necesario, ante lo dicho - y que hace al presupuesto - de contar con los elementos tecnológicos adecuados, sino, además, todo lo pertinente a la formación integral de los Bomberos, desde el campo de las Ciencias del Trabajo y más específicamente de las praxis tecnológicas –científicas, de la Ergonomía. El Bombero debe estar perfectamente entrenado a partir del: “el campo psicofísico, variable, perceptorreaccional, espacial”, como lo dice Jouvencel en su caracterización Profesiográfica, y no exclusivamente en el uso de las herramientas o instrumentos, sino en las formas de actuar, de percibir, de reacción, antes, cuando, y luego de producirse los sucesos o emergencias. Nosotros hemos tomado el análisis desde una óptica particular cual es la ocurrencia de incendios repetitivos en el período de secano. Pero los bomberos, tanto voluntarios como profesionales, tienen otros desempeños de gran nobleza, en la ocurrencia de accidentes y otros siniestros.

Es por ello que las variables en el campo psicológico, en forma conjunta con el campo físico, con las del conocimiento preliminar de los problemas, de las  actuaciones concernientes a las ciencias específicas, de las tecnologías y las técnicas que se van a aplicar; deben  ser analizadas con mucho cuidado. Se hablado muchísimo de la “psicología del fuego”, sintetizar de alguna manera, que el ser humano ante una situación donde se ve acorralado por las llamas, actúa en forma irracional, incapaz, en muchos casos de reaccionar y salvar su propia vida.

Es indiscutida la renovada polivalencia y especialidad de funciones, de este puesto que nos ocupa. Que comienzan con la percepción de “algo”, el procesamiento mental de ese discernimiento, y las acciones concretas que se resumen en un accionar o trabajo - que para el caso debe ser eficaz y eficiente-. Ello debido a las implicancias  que derivan de esta “labor o trabajo especial”,  que emana de los riesgos, y de las cargas físicas, psicológicas y ambientales. Visto en el entorno del lugar, donde ejecuta la faena y del ámbito social donde está inserto.  Grandes son las cargas que debe soportar su integridad humana en la dimensión “tiempo- espacio”, y en su singularidad laboral de bombero.
Tantas veces se ha hablado de “capacitación” y tantas veces hemos dicho que nos viene a la mente la rémora de una imagen: la cabeza de un niño seccionada en su parte superior con una sierra, como “destapando” un recipiente, al cual luego se le abría una canilla para llenar “con algo” esa “capacidad” craneana que ocupa el cerebro.

A veces desde la Ergonomía como Tecnología Científica, y en sus praxis y desarrollo de propios conocimientos, pero sobre todo desde la Higiene y Seguridad en el Trabajo, se habla en un casi incesante decir y hacer, sin solución de continuidad, de los “Planes de Capacitación”.

Las mismas Leyes  tan particulares y a destiempos con los avances del conocimiento humano en materia de las Ciencias del Trabajo y la Ergonomía, como lo son para el caso de la República Argentina, la Ley Nº 19.587 y su Decreto Reglamentario Nº  351/79, resoluciones y decretos, laudos concomitantes, y sintéticamente sus CAPÍTULOS Nº 20 – Selección de personal y Capítulo Nº 21 – Capacitación. Argentina; muestran como han quedado paralizadas en estos campos,  muchos años atrás.

La formación de estos “trabajadores especialísimos”, que deben ser valorados en toda su magnitud, como lo son – también - otros casos particulares a saber por caso: el ejercicio de la medicina hospitalaria, en el ámbito público y privado, el trabajo docente, sin que por ello dejemos de lado otras “profesiones de riesgo”, que también urgen ser tratadas desde el plano del estado y las organizaciones laborales, en forma conjunta con los propios trabajadores.

De acuerdo con nuestra reflexión, sobre el Puesto de Trabajo “Bombero”, es prioritario afrontar la realidad, teniendo en cuenta que:

(*1) ERGONOMÍA BÁSICA APLICADA A LA MEDICINA DEL TRABAJO – M.R.Jouvencel – EDICIONES Díaz de Santos, S.A.  –MADRID (ESPAÑA) 1994- Fichas Profesiográficas- Pag. 176      

EAyT EDUCACIÓN, AMBIENTE Y TRABAJO

VILLA CARLOS PAZ - PROVINCIA DE CÓRDOBA - REPÚBLICA ARGENTINA